Aplicativo Escolhido
Introdução
No início do projeto, foram avaliados diversos aplicativos com o objetivo de identificar suas funcionalidades, limitações, formas de aplicação dos conteúdos aprendidos em sala de aula e possíveis impactos em nossa vida cotidiana. Entre os sistemas analisados pelos integrantes do grupo estavam: Jornada do Estudante, Uber, Guardiões da Saúde, Mercado Livre, SAE (Sistema de Apoio Educacional) e Caixa Lotérica.
Após essa avaliação preliminar, o SAE (Sistema de Apoio Educacional) foi selecionado como foco do projeto, por apresentar relevância no contexto da educação pública, complexidade adequada para análise, originalidade em relação a trabalhos anteriores e a possibilidade de acesso a usuários para entrevistas.
Os critérios que fundamentaram a escolha do SAE serão detalhados no próximo tópico.
Integrantes do Grupo
A Tabela 1 apresenta todos os integrantes da equipe que participaram da etapa de documentação do Aplicativo Escolhido, juntamente com a descrição das atividades que cada um desenvolveu durante o projeto.
| Integrante | Produção |
|---|---|
| João Sapiência | Auxílio na criação do documento do Aplicativo Escolhido |
| Tiago Lemes | Auxílio na criação do documento do Aplicativo Escolhido |
Critério de Escolha
A escolha do SAE (Sistema de Apoio Educacional) foi guiada por quatro critérios principais:
- Relevância: trata-se de uma plataforma aplicada diretamente ao contexto de serviços públicos de educação, alinhando-se ao objetivo da disciplina.
- Complexidade adequada: o SAE apresenta um nível intermediário de requisitos, garantindo desafios suficientes para análise sem comprometer a viabilidade do trabalho.
- Originalidade: até então, o sistema não havia sido avaliado em trabalhos anteriores da matéria, assegurando ineditismo na proposta.
- Acesso a usuários: já existem usuários do SAE disponíveis para entrevistas e coletas de informações, o que facilita a pesquisa e o levantamento de requisitos reais
Além desses pontos, o SAE foi aprovado tanto pelo professor da disciplina de Requisitos, André Barros, quanto pelo professor de Sistemas de Banco de Dados 2, Vandor Rissoli, que utiliza a plataforma em sua prática pedagógica. Dessa forma, a escolha do sistema se mostrou pertinente e estratégica, permitindo explorar sua integração de tecnologias educacionais com métodos de ensino inovadores.
Termos de uso
Para garantir que a análise fosse feita de maneira adequada, o grupo consultou a documentação oficial do SAE (Sistema de Apoio Educacional). O SAE é creditado como software público (Figura 1), o que significa que sua documentação segue diretrizes específicas que priorizam a transparência e o acesso aberto. Isso possibilita que qualquer pessoa consulte as informações e até colabore no desenvolvimento.
Durante a pesquisa, também foi encontrada a PORTARIA Nº 46, DE 28 DE SETEMBRO DE 2016, que trata sobre software público (Figura 2). Essa referência reforçou a segurança e a conformidade da análise realizada.
Rich Picture
O Rich Picture é uma técnica visual usada para entender e comunicar sistemas de forma simples. Ele ajuda a mostrar usuários, processos, informações, limites e possíveis problemas. Por ser informal, facilita a troca de ideias entre os participantes e contribui para identificar requisitos e pontos críticos.
No nosso projeto, o grupo escolheu o SAE por ser um presente na vida acadêmica de muitos estudantes da FCTE. O Rich Picture foi elaborado no Canva, representando os atores, funcionalidades, principais ações e limites do sistema.
Veja o Rich Picture do nosso projeto na página Rich Picture.
Histórico de versões
| Versão | Data | Descrição | Autor(es) | Revisor |
|---|---|---|---|---|
| 1.0 | 09/09/2025 | Criação do documento inicial | João Sapiência, Tiago Lemes | Vilmar José |
| 1.1 | 09/09/2025 | Adição dos critérios de escolha do SAE e inclusão do histórico | João Sapiência, Tiago Lemes | Vilmar José |