Requisitos Elicitados
Introdução
Esta página consolida os requisitos identificados para o projeto, eliciados por meio das técnicas Análise de documento,Entrevista e Brainstorming. O processo de levantamento priorizou a compreensão das necessidades dos indivíduos e a conformidade com normas técnicas, garantindo clareza e alinhamento aos objetivos propostos.
Requisitos
Os requisitos foram organizados em duas tabelas: a Tabela 1 apresenta os Requisitos Funcionais, enquanto a Tabela 2 lista os Requisitos Não Funcionais.
Legenda das Tabelas:
- RFx: Requisito Funcional número x;
- RNFx: Requisito Não Funcional número x;
Funcionais
Tabela 1: Requisitos Funcionais
| ID | Descrição | Técnicas | Implementado |
|---|---|---|---|
| RF01 | O sistema deve identificar cada indivíduo (aluno, monitor, professor, coordenador, diretor, administrador) | Análise de Documento | Sim |
| RF02 | O sistema deve ter perfil individual | Análise de Documento | Sim |
| RF03 | Deve mapear conceitos relacionados ao conteúdo, respeitando a hierarquia da Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS). | Análise de Documento | Sim |
| RF04 | O sistema deve agregar o processo formal de avaliação (Plano de Ensino) com o ambiente virtual. | Análise de Documento | Sim |
| RF05 | Deve integrar a avaliação docente com as inferências do SAE. | Análise de Documento | Sim |
| RF06 | O assistente virtual deve combinar resultados formais com inferências Fuzzy. | Análise de Documento | Sim |
| RF07 | A interface deve conter o progresso do aluno na disciplina toda | Brainstorming | Sim |
| RF08 | A interface deve exibir um progresso em porcentagem do andamento da disciplina | Brainstorming | Não |
| RF09 | A interface deve exibir como está a porcentagem de acertos das atividades de cada conteúdo | Brainstorming | Não |
| RF10 | A interface deve exibir como está a porcentagem de erros das atividades de cada conteúdo | Brainstorming | Não |
| RF11 | A interface deve exibir a média geral da turma em cada atividade | Brainstorming | Não |
| RF12 | A interface deve exibir a média do indivíduo após a atividade | Brainstorming | Sim |
| RF13 | O indivíduo deve escolher o tempo em que deseja receber alertas sobre atividades atrasadas | Brainstorming | Não |
| RF14 | O indivíduo pode marcar os tópicos da disciplina no qual ele sente mais facilidade | Brainstorming | Não |
| RF15 | O sistema deve enviar notificações para lembrar o indivíduo de revisar conteúdos passados | Brainstorming | Não |
| RF16 | O sistema deve ter um índice de conteúdos ordenado pela porcentagem de erros em cada conteúdo | Brainstorming | Não |
| RF17 | O sistema deve possuir vídeo aula | Brainstorming | Sim |
| RF18 | O sistema deve pedir ao indivíduo a melhor forma de caminho de notificação | Entrevista | Não |
| RF19 | O sistema deve enviar uma notificação quando está chegando perto da data de entrega de uma atividade | Entrevista | Não |
| RF20 | O indivíduo escolhe quando ele recebe a notificação de proximidade da data de entrega de atividade | Entrevista | Não |
| RF21 | O sistema deve fornecer dados e informações analíticas em diferentes níveis (individual, turma, entre turmas) | Análise de Documento | Sim |
| RF22 | As análises devem ser em tempo real e apresentadas em gráficos (barra, coluna, linha, pizza). | Análise de Documento | Sim |
| RF23 | Deve mostrar como o desempenho está sendo calculado. | Análise de Documento | Não |
| RF24 | O sistema deve permitir a criação e organização de questões interativas para apoiar o ensino-aprendizagem. | Análise de Documento | Sim |
| RF25 | Deve promover a interação dos alunos com as questões, avaliando seu conhecimento informativo e formativo. | Análise de Documento | Sim |
| RF26 | O SAE deve fornecer assistência para professores neste módulo | Análise de Documento | Sim |
| RF27 | O SAE deve fornecer assistência para alunos neste módulo. | Análise de Documento | Sim |
| RF28 | O sistema deve conter um banco de questões geradas pelo professor | Brainstorming | Sim |
| RF29 | O banco de questões do sistema deve conter questões de outras origens | Brainstorming | Não |
| RF30 | O sistema deve direcionar cada aluno a materiais adequados à sua situação cognitiva e preferências. | Análise de Documento | Sim |
| RF31 | Os materiais devem estar postados em tópicos de conteúdos separados na disciplina | Brainstorming | Não |
| RF32 | O banco de questões deve estar separado por conteúdo | Brainstorming | Sim |
| RF33 | O sistema deve integrar outros softwares educacionais (como AVAs). | Análise de Documento | Não |
| RF34 | A integração deve reduzir o esforço de professores e monitores, centralizando informações sobre atividades e desempenho. | Análise de Documento | Sim |
| RF35 | O sistema deve criar um personagem antropomórfico para interação direta com o estudante. | Análise de Documento | Sim |
| RF36 | A interação deve visar a compreensão da situação de aprendizagem. | Análise de Documento | Sim |
| RF37 | A inferência deve envolver Lógica Fuzzy, permitindo avaliações graduais (ex.: "bom", "razoável", "fraco"). | Análise de Documento | Sim |
| RF38 | O assistente virtual deve ser visível na interface | Brainstorming | Sim |
| RF39 | O assistente virtual deve ser customizável pelo indivíduo | Brainstorming | Não |
| RF40 | O assistente virtual deve sugerir questões com o conteúdo da vídeo aula | Brainstorming | Sim |
| RF41 | O assistente virtual deve notificar qual conteúdo o aluno está tendo mais dificuldade | Brainstorming | Não |
| RF42 | O assistente virtual deve notificar o professor da disciplina com que parte do conteúdo os alunos estão tendo mais dificuldade | Brainstorming | Sim |
| RF43 | O sistema deve facilitar a interação entre monitores, professores e alunos. | Análise de Documento | Sim |
| RF44 | Deve fornecer chat síncrono para interação a distância. | Análise de Documento | Sim |
| RF45 | O assistente virtual deve acompanhar interações | Análise de Documento | Sim |
| RF46 | O assistente virtual deve fornecer dados relevantes ao indivíduo (progresso do aluno) | Análise de Documento | Sim |
| RF47 | Deve disponibilizar informações sobre horários e locais de monitoria. | Análise de Documento | Sim |
| RF48 | O assistente virtual deve fornecer orientação pedagógica individualizada, baseada na TAS e no desejo didático dos docentes. | Análise de Documento | Sim |
| RF49 | O assistente virtual deve analisar a situação cognitiva de cada aluno e atuar como agente colaborativo na aprendizagem. | Análise de Documento | Não |
| RF50 | O sistema deve apresentar ao professor qual aluno sabe sobre o conteúdo | Entrevista | Não |
| RF51 | O sistema deve apresentar ao professor qual aluno possui um comportamento adequado (entrega de atividades, presença na aula) | Entrevista | Não |
Requisitos Não Funcionais
Tabela 2: Requisitos Não-Funcionais
| ID | Descrição | Técnicas | Implementado |
|---|---|---|---|
| RNF01 | A interface deve se adaptar automaticamente ao perfil de cada indivíduo (aluno, monitor, professor, etc.). | Análise de Documento | Sim |
| RNF02 | O sistema deve ser acessível pela internet, presencial ou a distância. | Análise de Documento | Sim |
| RNF03 | O ambiente deve ter tempo de resposta de até 1 segundo para todos os perfis de indivíduos. | Análise de Documento | Sim |
| RNF04 | Deve se basear na extensão de um Sistema Tutor Inteligente (STI) para um Assistente Virtual de Ensino Inteligente (ITA). | Análise de Documento | Sim |
| RNF05 | Deve empregar recursos tecnológicos alinhados à Teoria da Aprendizagem Significativa (TAS). | Análise de Documento | Sim |
| RNF06 | Projeto multidisciplinar envolvendo Educação, Psicologia e Informática. | Análise de Documento | Sim |
| RNF07 | As análises do módulo MAD devem ser realizadas em tempo real. | Análise de Documento | Sim |
| RNF08 | O sistema deve garantir que os dados dos estudantes sejam armazenados de forma segura e criptografada. | Entrevista | Sim |
| RNF09 | O sistema deve estar disponível 24 horas por dia, 7 dias por semana, com tempo de indisponibilidade máximo de 1% ao mês. | Entrevista | Sim |
| RNF10 | O tempo de resposta para carregamento de dashboards e gráficos deve ser inferior a 3 segundos. | Entrevista | Não |
| RNF11 | O sistema deve ser compatível com dispositivos móveis (responsividade). | Entrevista | Não |
| RNF12 | O sistema deve seguir padrões de acessibilidade para garantir usabilidade a todos os indivíduos. | Entrevista | Não |
| RNF13 | O sistema deve possibilitar integração com outros AVAs e sistemas educacionais externos. | Entrevista | Não |
| RNF14 | O sistema deve permitir escalabilidade para atender um número crescente de alunos e módulos sem perda de desempenho. | Entrevista | Sim |
| RNF15 | O sistema deve garantir a privacidade dos dados dos estudantes em conformidade com a LGPD. | Entrevista | Sim |
Fonte: Tiago Lemes e Arthur Guilherme
| Versão | Data | Descrição | Autor(es) | Revisor |
|---|---|---|---|---|
| 1.0 | 27/09/2025 | Criação da pagina | Felipe Guimaraes | Vilmar José |