Elicitação

Verificação do artefato de Elicitação do Grupo 6 - Skoob

Introdução

  A verificação refere-se ao processo de assegurar que todos os requisitos definidos para um sistema sejam claros, completos, corretos e compreendidos por todas as partes envolvidas no desenvolvimento. É um investimento valioso que, quando realizado de forma cuidadosa e sistemática, estabelece as bases para o desenvolvimento bem-sucedido de software.

Objetivo

  O propósito deste artefato é verificar as técnicas de elicitação usadas na entrega 02 do grupo 06, do aplicativo Skoob. O foco central da verificação é garantir que todos os requisitos estejam precisamente definidos, compreendidos por todas as partes envolvidas e estejam alinhados às expectativas do cliente. Essa abordagem visa assegurar a eficácia, qualidade e êxito no desenvolvimento do software.

Metodologia

  A verificação será realizada por meio de inspeção, seguindo os seis passos principais conforme proposto por Fagan: planejamento, visão geral, preparação, inspeção, correção e acompanhamento. Para a elaboração do modelo de critérios, os membros do grupo considerarão elementos relevantes da disciplina, bem como as informações compartilhadas pelo professor em sala de aula. Na definição dos critérios específicos, o responsável pelo artefato deve se basear no plano de ensino da disciplina e nas correções disponibilizadas pelo monitor. Além disso, trabalhos de semestres anteriores podem servir como fonte de inspiração na criação dos critérios.

  A tabela foi feita com 4 colunas: Id, Questão, Resposta, Observação. Nas respostas podem conter: sim, não ou incompleto. E na Observação alguma anotação sobre o que está incompleto.

Técnicas de Elicitação

Brainstorming

Checklist Geral do Brainstorming

  A tabela 1 apresenta o Checklist Geral da Técnica Brainstormig

ID	Descrição	Avaliação	Observações
1	O artefato possui introdução?	sim
2	O artefato possui uma bibliografia/referência bibliográfica?	sim
3	O artefato possui um histórico de versões com o id e descrição das versões, data, autores e revisores?	sim
4	Todas as tabelas e imagens são chamadas no texto, possuem legendas e fontes?	Incompleto	As tabelas não possuem autores
5	Todos os textos estão na norma padrão?	sim

Tabela 1: Checklist Geral da Técnica Brainstormig
Autor(es): Catlen Cleane

Checklist Específico do Brainstorming

  A tabela 2 apresenta o Checklist específico da Técnica Brainstormig

Id	Questão	Resposta	Observação
6	Os revisores são pessoas diferentes dos autores?	sim
7	O artefato possui uma introdução condizente com o conteúdo do texto?	sim
8	Um cronograma (data e horário) para realização da elicitação dos requisitos com o do cliente e/ou persona do projeto?	sim
9	As metodologias do texto definem de forma condizente as formas e os métodos que o grupo realizou o artefato?	sim
10	Está especificado o papel de cada participante?	não	No vídeo não existe a realização de um brainstorming e sim de uma entrevista
11	Todas as ideias geradas durante o brainstorming foram documentadas de forma clara e concisa?	não	Não tem as ideias que foram geradas
12	Foram utilizadas técnicas de estímulo, como palavras-chave, imagens ou diagramas, para incentivar a geração de ideias?	não	Houve apenas perguntas no estilo de uma entrevista
13	O brainstorming é organizado e de fácil compreensão?	sim
14	Os requisitos elicitados foram classificados corretamente?	sim
15	Todas as bibliografias/referências bibliográficas são utilizadas no texto?	incompleto	Apenas o item 3 foi utilizado

Tabela 2: Checklist Específico da Técnica Brainstormig
Autor(es): Catlen Cleane

Conclusão

  O artefato, avaliado pelos IDs, atende bem a critérios como introdução (ID 1), bibliografia (ID 2), histórico de versões (ID 3) e norma padrão (ID 5). No entanto, há oportunidades de melhoria nas chamadas para tabelas/imagens (ID 4), na especificação dos papéis dos participantes (ID 10), na abordagem do brainstorming no vídeo (ID 10), na documentação de ideias (ID 11) e no uso de técnicas de estímulo (ID 12). Além disso, a classificação correta dos requisitos (ID 14) e a inclusão de todas as referências ao texto (ID 15) necessitam de ajustes. Em resumo, o artefato possui aspectos positivos, mas é recomendável revisar áreas específicas para garantir integralidade e clareza.

Observação

Checklist Geral da Observação

  A tabela 3 apresenta o Checklist Geral da Técnica de Observação

ID	Descrição	Avaliação	Observações
1	O artefato possui introdução?	sim
2	O artefato possui uma bibliografia/referência bibliográfica?	sim
3	O artefato possui um histórico de versões com o id e descrição das versões, data, autores e revisores?	sim
4	Todas as tabelas e imagens são chamadas no texto, possuem legendas e fontes?	Incompleto	As tabelas não possuem autores
5	Todos os textos estão na norma padrão?	Incompleto	O artefato não possue metodologia

Tabela 3: Checklist Geral da Técnica de Observação
Autor(es): Catlen Cleane

Checklist Específico da Observação

  A tabela 4 apresenta o Checklist Específico da Técnica Observação

Id	Questão	Resposta	Observação
6	O artefato possui uma introdução condizente com o conteúdo do texto?	sim
7	Um cronograma (data e horário) para realização da elicitação dos requisitos com o do cliente e/ou persona do projeto?	não
8	As metodologias do texto definem de forma condizente as formas e os métodos que o grupo realizou o artefato?	não	O artefato não possue metodologia
9	Está especificado o papel de cada participante?	não
10	O artefato possui uma introdução condizente com o conteúdo do texto?	sim
11	Um cronograma (data e horário) para realização da elicitação dos requisitos com o do cliente e/ou persona do projeto?	não
12	As metodologias do texto definem de forma condizente as formas e os métodos que o grupo realizou o artefato?	não	O artefato não possue metodologia
13	Está especificado o papel de cada participante?	não
14	Os revisores são pessoas diferentes dos autores?	sim
15	Todas as bibliografias/referências bibliográficas são utilizadas no texto?	sim
16	O ambiente de observação foi adequado para capturar os dados relevantes, como a interação dos usuários com o sistema?	Não
17	As observações foram conduzidas de forma não intrusiva, minimizando o impacto na rotina dos usuários?	Não	Não existe usuário durante a observação
18	Os requisitos elicitados durante a observação foram registrados de forma precisa e completa?	Incompleto	Não existe usuário durante a observação
19	Os requisitos foram classificados de forma correta?	Não	Não existe classificação dos requisitos

Tabela 4: Checklist Específico da Técnica Observação
Autor(es): Catlen Cleane

Conclusão

   O artefato exibe pontos fortes, incluindo introdução (ID 1), bibliografia (ID 2) e histórico de versões (ID 3). No entanto, lacunas foram identificadas, como chamadas incompletas para tabelas/imagens (ID 4) e falta de metodologia (ID 5). Observa-se também duplicação de perguntas de 6 a 13. A necessidade de um cronograma (ID 7), a definição adequada das metodologias (ID 8) e a especificação dos papéis dos participantes (ID 9) requerem atenção. Falhas, como a ausência de um ambiente de observação apropriado (ID 16), condução não intrusiva das observações (ID 17), registro preciso dos requisitos (ID 18) e classificação adequada (ID 19), foram identificadas. Em resumo, embora o artefato tenha pontos positivos, há lacunas significativas que precisam ser revisadas e aprimoradas.

Introspecção

Checklist Geral da Introspecção

  A tabela 5 apresenta o Checklist Geral da Técnica de Introspecção

ID	Descrição	Avaliação	Observações
1	O artefato possui introdução?	sim
2	O artefato possui uma bibliografia/referência bibliográfica?	sim
3	O artefato possui um histórico de versões com o id e descrição das versões, data, autores e revisores?	sim
4	Todas as tabelas e imagens são chamadas no texto, possuem legendas e fontes?	sim
5	Todos os textos estão na norma padrão?	Incompleto	O artefato não possue metodologia

Tabela 5: Checklist Geral da Técnica de Introspecção
Autor(es): Catlen Cleane

Checklist Específico da Introspecção

  A tabela 6 apresenta o Checklist Específico da Técnica de Introspecção

Id	Questão	Resposta	Observação
6	O artefato possui uma introdução condizente com o conteúdo do texto?	sim
7	Um cronograma (data e horário) para realização da elicitação dos requisitos com o do cliente e/ou persona do projeto?	não
8	As metodologias do texto definem de forma condizente as formas e os métodos que o grupo realizou o artefato?	não	O artefato não possue metodologia
9	Está especificado o papel de cada participante?	não	No texto descreve que todos participaram, e no histórico tem apenas o nome de um participante
10	Os revisores são pessoas diferentes dos autores?	sim
11	Todas as bibliografias/referências bibliográficas são utilizadas no texto?	não
12	Os requisitos foram classificados de forma correta?	sim
13	O processo de elicitação foi devidamente explicado e documentado?	incompleto	Foi explicado na Execução mas não foi documentado
14	Foram elicitados requisitos que não estão presentes no aplicativo?	sim
15	A pessoa que fez a introspeção estudou o aplicativo primeiro?	sim

Tabela 6: Checklist Específico da Técnica de Introspecção
Autor(es): Catlen Cleane

Conclusão

  O artefato exibe pontos positivos, incluindo introdução (ID 1), bibliografia (ID 2), histórico de versões (ID 3), chamadas adequadas para tabelas/imagens (ID 4) e revisores distintos dos autores (ID 10). No entanto, há lacunas a serem endereçadas, como a falta de metodologia (ID 5 e ID 8) e a não especificação clara dos papéis dos participantes (ID 9). A utilização incompleta de referências bibliográficas (ID 11) e a necessidade de documentar a explicação do processo de elicitação (ID 13) destacam-se como áreas de melhoria. A classificação adequada dos requisitos (ID 12) e a realização da introspeção após o estudo do aplicativo (ID 15) são pontos positivos. Em resumo, o artefato possui méritos, mas algumas deficiências requerem ajustes para uma análise mais abrangente

Histórico de Versão

  A tabela 4 representa o histórico de versão do documento.

Versão	Data	Descrição	Autor(es)	Revisor(es)
1.0	13/11/2013	Criação do artefato	Catlen Cleane	Júlia Vitória
1.1	13/11/2013	Correções do artefato	Catlen Cleane	Júlia Vitória

Tabela 4: Histórico de Versão.
Autor(a): Catlen Cleane

Bibliografia

[1] SALES, ANDRÉ B. Plano de ensino da disciplina de Requisitos de Software. Universidade de Brasília. 2023.Z